Das Herzstück unserer pädagogischen Arbeit

Den Kindern eine liebevolle und geschützte
Atmosphäre zu bieten, in der sie zu einem
selbstbewussten und selbständigen Wesen
heranwachsen, ist für uns selbstverständlich.

Wir legen großen Wert auf..
Bewegung, am liebsten im Freien
das freie Spielen im Alltag
die Förderung von Sprache
die Persönlichkeitsentwicklung
Struktur und einen festen Tagesablauf

Unsere Betreuungszeiten

Die Betreuung der Kinder findet von Montag – Donnerstag
in der Zeit von 7:00 Uhr bis 15:30 Uhr und
Freitags von 7:00 Uhr bis 14:30 Uhr statt.

In Ausnahmefällen können die Öffnungszeiten
variieren und werden der angegebenen
Situation entsprechend angepasst.

Unsere Urlaubszeiten werden frühzeitig
und für das ganze Jahr bekannt gegeben.

In jedem Fall informieren wir die Eltern zuverlässig.

Eingewöhnungszeit - bei uns ankommen

Die Eingewöhnung beträgt bei uns ca. 2 Wochen, um dem Kind die nötige
Zeit zu geben langsam und behutsam bei uns anzukommen.

Eine relevante Bezugsperson des Kindes (meistens ein Elternteil) begleitet
das Kind bei diesem großen Schritt. Diese bewährte Vorgehensweise gibt
dem Kind die nötige Sicherheit und Geborgenheit, die es anfangs
noch benötigt.
Langsam aber sicher kann es so die neue Umgebung, die anderen Kinder,
den Tagesablauf kennenlernen und Vertrauen zu uns aufbauen.

Jedes Kind ist individuell und benötigt unterschiedlich viel Zeit dafür.
Gerade deshalb legen wir großen Wert darauf, genügend Zeit einzuplanen.

Das Klammeräffchen-Haus
Bei uns in der Einrichtung stehen den Kindern zwei Gruppenräume,
sowie ein Schlafraum, ein Turnzimmer, sanitäre Anlagen, eine Küche
und ein Vor - und Hintergarten zur Verfügung.

Die Einrichtung / das Spielzeug sind größtenteils naturbelassen.
Bei der Auswahl war uns wichtig, die Kinder vor Reizüberflutung zu
verschonen. Durch die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten sorgfältig
ausgewählter Materialien regen wir die Kinder zum Gestalten und
Ausprobieren an. Wir arbeiten mit bunten, ausschließlich kindgerechten
Accessoires, um das Lernen für die Kleinen so ansprechend wie möglich
zu machen. Die räumliche Trennung der verschiedenen
Spielbereiche ist vorteilhaft, damit die Kinder Raum und Gelegenheit be-
kommen, ihre körperlichen, geistigen und sozialen Fähigkeiten
zu entdecken, auszuprobieren und gerade dadurch zu entwickeln.

In unserer Einrichtung wird auf eine
gesunde Ernährung Ihres Kindes geachtet.

Das Frühstück, sowie kleine Zwischenmahlzeiten und ein warmes
Mittagessen sorgen für einen angenehmen Mittagsschlaf und
werden von unserer Seite aus organisiert. Zu Trinken
bekommen die Kinder Mineralwasser und Tee.
An besonderen Tagen (z.B. Geburtstagen) gibt es auch mal Säfte

Wichtig, hier werden extra Kosten anfallen.


Sollte Ihr Kind unter Allergien leiden, teilen Sie uns dies zu
Beginn der Betreuung bitte mit.

Ein ganz normaler Tag bei den Klammeräffchen

Ein fester Tagesablauf und eine klare Struktur bietet den Kindern
Geborgenheit und Sicherheit, die sie benötigen und hilft ihnen
sich im Alltag zurechtzufinden.

Zur Veranschaulichung, haben wir hier einen exemplarischen
Tagesablauf dargestellt.

07:00 – 08:20 – Freispiel
08:20 – 8:30 – gemeinsames Aufräumen
08:30 – 9:00 – Morgenkreis / gemeinsames Frühstück
10:30 – 11:15 – Mittagessen
11:15 – 13:30 – Schlafenszeit bzw. Ruhepause
13:30 – Freispiel bis Ende

Freispiel ist für Kinder die lustvolle Form des Lernens und eine
Tätigkeit.

Das Freispiel ist in unserer Einrichtung Bestandteil und gehört zum täglichen
Alltag dazu. Die Kinder wählen ihr Spielmaterial aus, entscheiden wie lange
gespielt wird und wo gespielt wird, wodurch verschiedene Kompetenzen
erlernt werden wie z.B. Kommunikation, Ausdauer, Geduld, Phantasie und
Rücksichtnahme.
Neue Fähigkeiten werden durch Nachahmen, Wiederholen und Ausprobieren
erworben und ausgebaut. Unbewusst nutzen sie das Freispiel als
Ausdrucksmittel von Erlebten und Erfahrungen, welche in das Spiel mit
einfließen.
Wir halten uns beim Freispiel mehr im Hintergrund, um zu beobachten.
Wir sind immer in erreichbarer Nähe für die Kinder, um Hilfestellungen zu
geben, z.B. bei der Konfliktlösung oder für Spielanregungen